Préparation au Delf (FLE) B2
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gps_fixedObjectifs
- Atteindre le niveau FLE B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)
- comprendre aisément tout type de document
- communiquer de façon spontanée dans un contexte social et professionnel
- s’exprimer couramment
- manier les subtilités de la langue
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personProfil et prérequis
Profil :
- Toute personne ayant besoin d'acquérir des compétences linguistiques pour progresser, tant à l'écrit qu'à l'oral
Prérequis :
- Avoir appris à lire et à écrire dans sa langue maternelle, sinon demander préalablement une formation en alphabétisation
- Test de niveau préalable à toute inscription dans un cours pour pouvoir justifier du niveau requis (B1)
- posséder un ordinateur avec accès à Internet et webcam (son et vidéo)
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Démarche et évaluationDémarche :
- FOAD. Cours à distance via Zoom et apprentissage via la plateforme Dipsao (pour une heure de cours, une heure sur la plateforme)
- Formation active
- Supports de cours adaptés.
- Repérage et utilisation des principaux éléments des différentes situations de communication.
- Exercices de compréhension orale et écrite, production orale et écrite auto-évaluations régulières, jeux de rôles, jeux.
- ateliers en situation réelle
- Utilisation des ressources disponibles sur Internet pour l’entraînement
- manuel : B2 Le DELF 100 % réussite, Lucile Bertaux, Nicolas Frappe…, didier, ou tout autre manuel adapté
Dispositif de suivi / évaluation :
- Test de niveau initial - Productions de fin de séquence –
- Tests et exercices réguliers sur Dipsao.fr ou par mail
- Evaluation interne et passage éventuel du Delf ou de la certification Le Robert (non compris dans le devis)
Programme
Le programmes détaillé de la formation est élaboré en fonction des besoins du client, à partir du référentiel suivant :
L’argumentation :
- rendre compte de ses opinions et les défendre au cours d’une discussion en apportant des explications appropriées, des arguments et des commentaires ;
- développer un point de vue sur un sujet en soutenant tour à tour les avantages et les inconvénients des différentes options ;
- construire une argumentation logique ;
- développer une argumentation en défendant ou en accablant un point de vue donné ;
- exposer un problème en signifiant clairement que le partenaire de la négociation doit faire des concessions ;
- s’interroger sur les causes, les conséquences, les situations hypothétiques ;
- prendre une part active dans une discussion informelle dans un contexte familier, faire des commentaires, exprimer clairement son point de vue, évaluer les choix possibles, faire des hypothèses et y répondre.
L’expression et la compréhension :
- parler avec naturel, aisance et efficacité ;
- comprendre dans le détail ce que l’on vous dit dans une langue standard courante même dans un environnement bruyant ;
- prendre l’initiative de la parole, prendre son tour de parole au moment voulu et clore la conversation lorsqu’il faut, même si cela n’est pas toujours fait avec élégance ;
- utiliser des phrases toutes faites (par exemple « C’est une question difficile ») pour gagner du temps et garder son tour de parole en préparant ce que l’on va dire ;
- intervenir avec un niveau d’aisance et de spontanéité qui rend possibles les échanges avec les locuteurs natifs sans imposer de contrainte à l’une ou l’autre des parties.
- s’adapter aux changements de sens, de style et d’insistance qui apparaissent normalement dans une conversation ;
- poursuivre des relations avec des locuteurs natifs sans les amuser ou les irriter alors qu’on ne le souhaite pas ou exiger d’eux qu’ils se conduisent autrement qu’ils le feraient avec un locuteur natif.
La maîtrise de la langue
- corriger les fautes qui ont débouché sur des malentendus ;
- prendre note des « fautes préférées » et contrôler consciemment le discours pour les traquer ;
- en règle générale, corriger les fautes et les erreurs aussitôt qu’on en prend conscience ;
- prévoir ce qu’on va dire et la façon dont on va le dire en tenant compte de l’effet sur le(s) destinataire(s).
Programme linguistique :
Revoir les bases
- Les mots dans la phrase
- les transformations
- Les principes de conjugaison : les bases, verbes et temps les plus usités
- Les accords de base
- Origine et formation des mots
- orthographe lexicale : les règles de base et la phonétique
- le sens des mots
- famille de mots
Comprendre les subtilités
- les verbes
- les accords particuliers
- le lexique
- la phrase et sa construction
- Constructions particulières
- je dois dire/je ne peux pas dire…
- éviter les barbarismes et accroître son vocabulaire
Informations pratiques
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assignmentRéférences, dates et lieux
Ref. FLE-B2-23
Lieu : à distance
Dates à définir avec le centre.
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scheduleDurée
de 200 à 250 heures
Deux formules au choix : intensif (21h/semaine) ou croisière (à partir de 5h/semaine)
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euro_symbolTarifs
Contacter l'organisme.
A partir de 10,8 €/h TTC
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date_rangeModalités et délais d'accès
Inscription après entretien oral et test écrit;
Pour toute inscription, faut tenir compte des délais de financement (3 semaines à un mois pour Pôle Emploi)
Sauf exception, les inscriptions sont ouvertes - dans la limite des places disponibles et compte tenu des délais de financement, - jusqu'à 10 jours avant le début de la formation. -
accessible_forwardAccessibilité aux personnes handicapées
Le site de Montesson n'est pas accessible aux personnes à mobilité réduite, mais toute demande peut être étudiée et jemeformeautrement essaiera de trouver une solution en cas de besoin (trouver un lieu plus adapté dans le secteur par exemple).
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schoolFormateur
Marie-Anne Vansoeterstède,
Titulaire d'une maîtrise de lettres classiques et d'un diplôme de correctrice du CEC.
Certifiée ICPF Niveau agréé pour ses formations en langue française.
